Alext
09-09-2009, 00:42
Διεθνής Ημέρα για την Εξάλειψη του Αναλφαβητισμού
(http://i-diadromi.blogspot.com/2009/09/blog-post_1187.html)
http://3.bp.blogspot.com/_H1S59SDrlYQ/SoLXR_g7pxI/AAAAAAAAA_w/RvU-Wzyo0fA/s320/icanread.jpg (http://3.bp.blogspot.com/_H1S59SDrlYQ/SoLXR_g7pxI/AAAAAAAAA_w/RvU-Wzyo0fA/s1600-h/icanread.jpg)
H 8η Σεπτεμβρίου έχει ανακηρυχτεί Διεθνής Ημέρα για την Εξάλειψη του Αναλφαβητισμού (αγγλικά: International Literacy Day) από την ΟΥΝΕΣΚΟ στις 17 Νοεμβρίου 1965. Σκοπός της είναι να αναδείξει τη σημασία της καταπολέμησης του αναλφαβητισμού για τα άτομα, τις κοινότητες και τις κοινωνίες.
Εκτιμάται ότι 781 εκατομμύρια ενήλικοι ζουν χωρίς βασικές ικανότητας αλφαβητισμού, από τα οποίους τα 2/3 είναι γυναίκες. Επίσης, περίπου 103 εκατομμύρια παιδιά δεν έχουν πρόσβαση σε σχολείο και, έτσι, δε μαθαίνουν να διαβάζουν, να γράφουν ή να μετρούν.
Σύμφωνα με την "Αναφορά Παγκόσμιας Παρατήρησηςhttp://1.bp.blogspot.com/_H1S59SDrlYQ/SoLXyGds2DI/AAAAAAAABAA/hvvZKqeSAWg/s320/sep8_int_lit_day_iran.jpg (http://1.bp.blogspot.com/_H1S59SDrlYQ/SoLXyGds2DI/AAAAAAAABAA/hvvZKqeSAWg/s1600-h/sep8_int_lit_day_iran.jpg) για την Εκπαίδευση για όλους" της ΟΥΝΕΣΚΟ, η Νότια και η Δυτική Ασία έχουν το χαμηλότερο περιφερειακό ποσοστό αλφαβητισμού (58.6%) και ακολουθούνται από την Αφρική (59.7%) και τα Αραβικά κράτη (62.7%). Οι χώρες με το χαμηλότερο ποσοστό αλφαβητισμού είναι η Μπουρκίνα Φάσο (12.8%), ο Νίγηρας (14.4%) και το Μαλί (19%). Η αναφορά δείχνει μια ξεκάθαρη σχέση ανάμεσα στον αναλφαβητισμό και τις χώρες με οξύ πρόβλημα φτώχειας, καθώς και τον αναλφαβητισμό και προκαταλήψεων εις βάρος των γυναικών.
Ο ΟΗΕ ορίζει ως αναλφαβητισμό την αδυναμία να διαβάσει ή να γράψει κανείς μια απλή πρόταση σε οποιαδήποτε γλώσσα. Έτσι, αυτά τα ποσοστά αναφέρονται μόνο στο βασικό, και όχι τον περιεκτικότερο, αλφαβητισμό.
Στην Ελλάδα αναλφάβητος θεωρείται όποιος δεν έχει http://4.bp.blogspot.com/_H1S59SDrlYQ/SoLXyl6JpRI/AAAAAAAABAI/MV_p7lLWZtw/s320/2008_International_Literacy_Day_Poster.jpg (http://4.bp.blogspot.com/_H1S59SDrlYQ/SoLXyl6JpRI/AAAAAAAABAI/MV_p7lLWZtw/s1600-h/2008_International_Literacy_Day_Poster.jpg)ολοκληρώσει τις σπουδές του στο εξατάξιο δημοτικό σχολείο, ενώ άλλες χώρες για να χαρακτηρίσουν κάποιον εγγράμματο αρκούνται στη γνώση γραφής και ανάγνωσης. Στην Ελλάδα, το ποσοστό των εγγράμματων ενηλίκων φθάνει το 91% του πληθυσμού (94% άνδρες και 88% γυναίκες, ποσοστό ιδιαίτερα χαμηλό για μια χώρα - μέλος της Ε.Ε., 560 χιλιάδες Eλληνίδες δεν έχουν τελειώσει το δημοτικό). Αντίθετα, το ποσοστό των εγγραμμάτων ανηλίκων ως 15 ετών κινείται σε πολύ υψηλά επίπεδα (99,5% στο σύνολο - 99,4% στους άνδρες και 99,5% στις γυναίκες).
(http://i-diadromi.blogspot.com/2009/09/blog-post_1187.html)
http://3.bp.blogspot.com/_H1S59SDrlYQ/SoLXR_g7pxI/AAAAAAAAA_w/RvU-Wzyo0fA/s320/icanread.jpg (http://3.bp.blogspot.com/_H1S59SDrlYQ/SoLXR_g7pxI/AAAAAAAAA_w/RvU-Wzyo0fA/s1600-h/icanread.jpg)
H 8η Σεπτεμβρίου έχει ανακηρυχτεί Διεθνής Ημέρα για την Εξάλειψη του Αναλφαβητισμού (αγγλικά: International Literacy Day) από την ΟΥΝΕΣΚΟ στις 17 Νοεμβρίου 1965. Σκοπός της είναι να αναδείξει τη σημασία της καταπολέμησης του αναλφαβητισμού για τα άτομα, τις κοινότητες και τις κοινωνίες.
Εκτιμάται ότι 781 εκατομμύρια ενήλικοι ζουν χωρίς βασικές ικανότητας αλφαβητισμού, από τα οποίους τα 2/3 είναι γυναίκες. Επίσης, περίπου 103 εκατομμύρια παιδιά δεν έχουν πρόσβαση σε σχολείο και, έτσι, δε μαθαίνουν να διαβάζουν, να γράφουν ή να μετρούν.
Σύμφωνα με την "Αναφορά Παγκόσμιας Παρατήρησηςhttp://1.bp.blogspot.com/_H1S59SDrlYQ/SoLXyGds2DI/AAAAAAAABAA/hvvZKqeSAWg/s320/sep8_int_lit_day_iran.jpg (http://1.bp.blogspot.com/_H1S59SDrlYQ/SoLXyGds2DI/AAAAAAAABAA/hvvZKqeSAWg/s1600-h/sep8_int_lit_day_iran.jpg) για την Εκπαίδευση για όλους" της ΟΥΝΕΣΚΟ, η Νότια και η Δυτική Ασία έχουν το χαμηλότερο περιφερειακό ποσοστό αλφαβητισμού (58.6%) και ακολουθούνται από την Αφρική (59.7%) και τα Αραβικά κράτη (62.7%). Οι χώρες με το χαμηλότερο ποσοστό αλφαβητισμού είναι η Μπουρκίνα Φάσο (12.8%), ο Νίγηρας (14.4%) και το Μαλί (19%). Η αναφορά δείχνει μια ξεκάθαρη σχέση ανάμεσα στον αναλφαβητισμό και τις χώρες με οξύ πρόβλημα φτώχειας, καθώς και τον αναλφαβητισμό και προκαταλήψεων εις βάρος των γυναικών.
Ο ΟΗΕ ορίζει ως αναλφαβητισμό την αδυναμία να διαβάσει ή να γράψει κανείς μια απλή πρόταση σε οποιαδήποτε γλώσσα. Έτσι, αυτά τα ποσοστά αναφέρονται μόνο στο βασικό, και όχι τον περιεκτικότερο, αλφαβητισμό.
Στην Ελλάδα αναλφάβητος θεωρείται όποιος δεν έχει http://4.bp.blogspot.com/_H1S59SDrlYQ/SoLXyl6JpRI/AAAAAAAABAI/MV_p7lLWZtw/s320/2008_International_Literacy_Day_Poster.jpg (http://4.bp.blogspot.com/_H1S59SDrlYQ/SoLXyl6JpRI/AAAAAAAABAI/MV_p7lLWZtw/s1600-h/2008_International_Literacy_Day_Poster.jpg)ολοκληρώσει τις σπουδές του στο εξατάξιο δημοτικό σχολείο, ενώ άλλες χώρες για να χαρακτηρίσουν κάποιον εγγράμματο αρκούνται στη γνώση γραφής και ανάγνωσης. Στην Ελλάδα, το ποσοστό των εγγράμματων ενηλίκων φθάνει το 91% του πληθυσμού (94% άνδρες και 88% γυναίκες, ποσοστό ιδιαίτερα χαμηλό για μια χώρα - μέλος της Ε.Ε., 560 χιλιάδες Eλληνίδες δεν έχουν τελειώσει το δημοτικό). Αντίθετα, το ποσοστό των εγγραμμάτων ανηλίκων ως 15 ετών κινείται σε πολύ υψηλά επίπεδα (99,5% στο σύνολο - 99,4% στους άνδρες και 99,5% στις γυναίκες).